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Desde ahora el bloc del quinto va a pasar al blog del sexto podeis segir viendo este blog aunque las nuevas publicaciones serán en el del sexto.
la dirección del nuevo blog será:      el nuevo blog de sexto

https://sites.google.com/site/programacionesticlengua/lengua-5
Lenguaje

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Conocimento del medio

Esquema ortografico

http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery/Recursos%20Infinity/aplicaciones/lengua/recursos/sinonimos/sinonimosejercicio.htm

RIMAS ASONANTES Y CONSONANTES

RIMAS ASONANTES Y CONSONANTES

los poetas, para que sus poemas sean sonoramente más bonitos, suelen utilizar la rima en sus versos. Esta puede ser de dos tipos; rima consonante y rima asonante.

• Rima consonante: cuando todas las letras de la última sílaba coinciden. Por ejemplo, existe rima consonante en la primera estrofa del poema de Miguel Hernández, “LAS ABARCAS DESIERTAS”:

“Cada cinco de enero,

cada enero ponía

mi calzado cabrero

a la ventana fría“

• Rima asonante: es cuando la rima se produce también en la última sílaba, pero solo riman las vocales. Por ejemplo, hay rima asonante en este poema de Gustavo Adolfo Becker:

“¿De dónde vengo?… El más horrible y áspero 
de los senderos busca; 
las huellas de unos pies ensangrentados 
sobre la roca dura, 
los despojos de un alma hecha jirones 
en las zarzas agudas, 
te dirán el camino 
que conduce a mi cuna. 
¿Adónde voy? El más sombrío y triste 
de los páramos cruza, 
valle de eternas nieves y de eternas 
melancólicas brumas. 
En donde esté una piedra solitaria 
sin inscripción alguna, 
donde habite el olvido, 
allí estará mi tumba“. 

Hola a todos. Os pongo un vídeo bastante curioso en el que veréis cómo de grande es nuestro planeta comparado con otros planetas y estrellas del Universo conocido.

La primera fotografia

LA 1º FOTOGRAFIA




Es una fotografía realizada porJoseph Nicéphore, en 1826, titulada Vista desde la venta de Le Gras. Para llevarla a cabo con éxito fueron necesarias 8 horas de exposición.

EXPERIMENTO

1º Echad un poco de agua y un poco de aceite en un vaso.

Veréis que el aceite queda arriba y no se mezcla con el agua. Como hemos explicado en clase, esto se debe a que el aceite es menos denso que el agua.

2º Agitad vigorosamente con una cuchara, incluso con una batidora si queréis.

Ahora parece que están casi mezclados, pero si observáis pacientemente, veréis que las gotas (se llaman micelas) van uniéndose y al cabo de un rato… de nuevo el aceite arriba y el agua debajo.

http://213.0.8.18/portal/Educantabria/ContenidosEducativosDigitales/Primaria/Cono_3_ciclo/
Para repasar los contenidos.

¿Tienes algunas faltas de ortografía? si las tienes debes probar este juego?
http://www.vedoque.com/juegos/juego.php?j=carrera-ranas-ortografia&l=es

Para los que están viendo este blog ¿Creéis que utilizáis correctamente el ordenador?

¿Os sabeis los cambios de estado?
Pues esta imagen os ayudara.

http://www.mousebreaker.com/games/blueprint/playgame
El juego trata de con los elementos llevar la bola hasta la diana.

http://www.genmagic.org/mates1/ra1c.swf
Esto es un juego de rectas y ángulos que servirá para mejorar.

http://www2.gobiernodecanarias.org/educacion/17/WebC/eltanque/angulos/principal_p.html
Actividades ángulos y sus medidas haz click encima